(Julkaistu Kalevan kesäkolumni-palstalla 18.8.2016)
Elokuun alussa sosiaalisessa mediassa kiersi #first7jobs -haaste, jonka myötä moni jakoi ensimmäisiä työkokemuksiaan. Samalla moni nuori ehkä toivoi, että olisipa edes mahdollisuus tehdä kesätöitä.
Peruskoulussa suoritetut omat TET-viikot muistan hyvin: tutuksi tuli kunnan liikuntatoimi, Ilmajoki-Lehti ja Pohjanlahden merivartiosto. Nuoruudessa työskentelin perheyrityksessä ja harrastusten parissa. Tiskaus ja tarjoiluvuorojen lisäksi ohjasin alle kouluikäisiä lapsia ”Temppukerhossa”, vedin laumaa ja vartiota partiolippukunnassa sekä alakoululaisille yleisurheilukoulua. Intoa oli, palkkaa ei juuri saanut mutta kokemusta ja osaamista sitäkin enemmän. Ne ovat jopa osin viitoittaneet myöhempiä opiskelu- ja työpolkujani.
Suomen koulutusjärjestelmä on kansainvälisesti laadukas ja ylivertainen. Se kaipaa nyt ripeää uudistumista. Peruskoulu-uudistus astui voimaan elokuussa. Ammattikorkean ja ammatillisen koulutuksen ja reformit toteutetaan lähivuosina.
Kaikilla kouluasteilla uudet perusteet korostavat oppimisen iloa ja oppilaiden omaa aktiivista roolia. Perusteet on laadittu oppimiskäsitykseen, jonka mukaan oppilas on aktiivinen toimija. Oppilas oppii asettamaan tavoitteita ja ratkaisemaan ongelmia sekä itsenäisesti että yhdessä muiden kanssa. Tärkeitä ovat vuorovaikutustaidot ja yhdessä tekeminen. Samalla ohjataan vastaamaan tulevaisuuden haasteisiin vahvistamalla laaja-alaista osaamista.
Oppilaille annetaan valmiuksia, jotka edistävät kiinnostusta ja myönteistä asennetta työtä ja työelämää kohtaan. Kokemukset auttavat oivaltamaan työn ja yritteliäisyyden merkityksen, yrittäjyyden mahdollisuudet sekä oman vastuun yhteisön ja yhteiskunnan jäsenenä. Oppilaat tutustuvat esimerkiksi lähialueen elinkeinoelämän erityispiirteisiin ja keskeisiin toimialoihin.
Työelämä pirstaloituu ja vuosikymmenten osaaminen saattaa menettää merkityksen, nopeastikin. Samalla kehitetään uusia aloja, joilla toimivien yrityksen kasvua hidastaa pula niin kovan luokan tuotekehittelijä-osaajasta kuin asentajista. Vierailin kahdessa tällaisessa, myös globaalisti ainutlaatuisessa, suomalaisyrityksessä.
Eduskunnan varapuhemies Arto Satosen kanssa tutustuimme Kempeleessä TactoTek:iin, joka on Oulun Innovaatioallianssin (OIA) PrintoCentin spinoff-yritys. TactoTek mullistaa teollisuutta yhdistämällä painetun älyn, teollisen muotoilun ja elektroniikan.
Ministeri Kai Mykkäsen kanssa vierailimme VRT:llä, joka on oululais-jyväskylätaustainen yritys. VRT on kehittänyt vedenalaisten rakenteiden, kuten laitureiden ja vesivoimaloiden tarkastamiseen oman monikeilaus- ja kuvantamistekniikan sekä palvelun tiedon visualisoimiseen. Vakuutuin hetkessä molempien yritysten rajattomista mahdollisuuksista palvella asiakkaita ympäri maailman.
Toivottavasti koulut toteuttavat uutta opetussuunnitelmaa rohkeasti ja uteliaasti. Työelämäpäiviä eli työhön tutustumista on hyvä olla alaluokista lähtien. Lapsi tutustuu vanhemman tai sukulaisen työhön tai yritykseen. Kouluissa voisi vierailla poliisi ja palomies sekä tuotekehitysinsinööri, hitsaaja ja tubettaja. Samalla opettajakin voisi oppia erilaisia työelämävalmiuksia. Näin kävi ainakin allekirjoittaneelle, kun vierailin niin TactoTek:ssä ja VRT:ssä kuin Tubeconissa.
Mari-Leena Talvitie
oululainen kansanedustaja (kok)